교육기획·교재
능률교육 2016년 상반기 [무관] 마케팅 담당자 채용
  • # 지원동기
  • # 성장과정
  • # 교외활동/사회경험
  • # 성취경험/보람
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    능률교육에 지원하게 된 동기는 무엇이며, 향후 어떤 일을 하고 싶으십니까?

    A

    [능률의 비전은 곧 나의 비전]
    대학교 재학 당시, 평생교육학 수업에서 성공적인 기업사례 연구조사를 위하여 능률교육을 조사하며, 저는 반드시 이 곳에 입사할 것이라고 다짐을 하게 되었습니다. 점점 포화시장에 이르는 학습지와 교육 산업에서, 진취적 분위기와 직원을 미래로 생각하며 가족같이 위하는 경영이념은 저의 이목을 끌기에 충분했습니다. 능률교육이 가진 교육과 경영에 대한 신념은 제가 항상 마음속에 가지고 살아왔던 최선을 다하고 싶은 기업의 이상향과 일치했기 때문입니다.
    저는 능률교육의 마케팅팀에 입사하여, 건강한 배움의 경험을 제공하여 모든 사람들이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 힘쓰고 싶습니다. 이를 위해, 2년간 입시학원에서 강사로 일한 경험을 토대로 교육시장의 흐름을 읽기 위해 노력하겠습니다. 학원에서 근무할 당시, 모두가 외치는 자기주도학습이란 훌륭한 참고서와 섬세한 지도를 통해 완성된다는 것을 배웠습니다. 또한 학생들의 궁금증을 충족시킬 수 있는 학습지를 선별하는 안목 또한 기를 수 있었습니다. 이러한 경험은 마케팅팀에서, 다양한 학습상품들의 강점을 살릴 수 있는 타겟마케팅을 수행할 동력이 될것입니다.
    기업의 최전방인 영업활동이 활성화될 수 있도록, 활동의 영역과 효과적인 수단을 제시하는 것이 마케팅직무라고 생각합니다. 저는 교육의 장에서 직접 보고 배운 경험과 학습에 대한 열정을 바탕으로 이러한 직무를 수행해 나가겠습니다. 기업의 비전이 곧 나의 비전이라는 마음으로, 능률교육과 함께 건강한 교육문화를 만들어가겠습니다.

    작성 포인트

    위 문항은 직무를 선택한 계기와 더불어 향후 계획을 알기 보기 위한 문항입니다. 지원 직무의 성격과 하는 일, 필요 역량 등을 세밀하게 분석한 후 작성하시길 바랍니다.

    첨삭 결과

    대학 시절 경험을 바탕으로 지원 동기와 향후 계획에 더해 써주셨습니다. 어떤 이유로 기업에 지원하게 됐는지, 어떤 장점을 발휘하여 향후 무슨 일을 할 수 있을지에 대해 써주신 부분이 좋습니다. 다만, 향후 계획 부분이 조금 막연합니다. 직무를 수행하고 교육문화를 만드는 데에서 어떤 노력과 능력을 발휘할 수 있는지 구체적으로 적어주시면 좋겠습니다.

  • 2

    자신의 성장과정 및 강약점과 가치관에 대해 자유롭게 기술해 주십시오.

    A

    [나의 무기는 '인사성']
    저는 대학시절, 동아리 회장과 학생회활동에서 부서장을 맡은 경험이 있습니다. 부족함을 가졌지만, 리더가 되어 공동체를 이끌 수 있었던 힘은 탁월한 능력이 아닌, 누구에게나 밝게 다가가는 인사성이었다고 생각합니다. 사람 사이의 적극성은 '인사'로 가장 잘 표현할 수 있다고 생각합니다.'인사'는 상대에 대한 가장 좋은 호의이며, 이를 통해 협업의 기반을 다질 수 있기 때문입니다. 저는 25년을 넘게 살아 온 동네에서 인사로 하루를 시작하고, 대학시절 교수님과 선배들에게도 가장 먼저 인사하는 학생이었습니다. 학창시절, 동아리와 학생회 활동을 통해 많은 사람들을 알게 되었습니다. 하지만, 면식이 있어도 어색하다는 이유로 인사를 꺼리는 사람들을 보게 되었습니다. 저는 이러한 상황에, 늘 먼저 웃으며 인사를 건네는 사람이 되고자 하였습니다. 그러자 처음에는 어색해하던 사람들도, 시간이 지나자 먼저 다가와주었습니다. 밝은 인사성은 폭넓은 인맥과, 다양한 사람들과 위화감없이 어울릴 수 있는 힘을 주었고, 4년간 리더로서 구성원들을 이끌며 여러 행사들을 무사히 마무리지을 수 있도록 해주었습니다. 제가 지원하는 마케팅 직무는 다양한 아이디어의 조합과, 시너지를 통해 최적의 성과를 낼 수 있는 분야라고 생각합니다. 나와 남의 경계를 허무는 밝은 인사성을 무기로, 능률교육의 마케팅팀에서도 협업을 통해 성과를 만들어가는 인재가 되겠습니다.

    작성 포인트

    이 문항은 지원자의 성장과정을 통해 인성을 살피고 성격의 장단점을 통해, 기업과 직무에 대한 관심이 어떻게 시작되고 표출되었는지, 지원 직무를 수행하는 데 있어 지금 가진 지식을 알아보기 위한 문항입니다.

    첨삭 결과

    인사라는 키워드로 성장과정, 강약점, 가치관에 대해 작성하셨습니다. 인사를 통해 공동체를 이끌고, 넓은 인맥과 잘 어울릴 수 있었다는 내용, 자신만의 뚜렷한 가치관 언급이 구체적이고 좋습니다. 다만 약점에 대한 부분이 없어 아쉽습니다. 어느 부분에서 자신이 어떤 약점이 있는지, 그것을 강점으로 바꾸기 위해 어떻게 노력할 것인지 보충해주시면 좋겠습니다.

  • 3

    사회생활 및 기타활동 경험에 대해 기술하십시오. (신입-동아리 활동, 봉사 활동, 해외 연수 경험 등/경력-직무 경력, 해외 연수 경험 등)

    A

    [通(통)하려면 소통하라!]
    대학시절, 임원으로 활동했던 학생회 활동은 조직의 지속가능한 발전은 구성원들의 진솔한 커뮤니케이션을 통해 이루어질 수 있다는 것을 배운 경험이었습니다. 당시, 저의 직책은 학생회장이었지만 저는 신입생부터 졸업예정 선배까지 가장 잘 소통할 수 있는 구성원이 되고 싶었습니다. 이를 위한 과정에서, 저는 취업을 앞둔 선배들의 고민을 들을 수 있었고, 무엇을 해야할지 몰라 막막한 신입생들의 심정까지 알게 되었습니다. 학교의 미래는 학생이고, 이들을 지지할 책임을 가진 학생회로서, 유익한 행사를 고민하던 저는 20대에게 멘토가 되어줄 수 있는 '명사 초청 강연'을 제안하게 되었습니다. 팀원들과 회의를 통해, 허례허식으로 벅찬 예산을 사용해야하는 유명인이 아닌, 우리 모두에게 도움을 줄 수 있는 취업한 선배들을 초청하는 기획안을 세웠습니다. 초빙을 위해, 인터뷰를 하고, 교내강당을 섭외하는 일은 시간과 노고가 필요한 일이었지만, 모두에게 도움을 주는 일이라는 생각이 큰 힘이 되었습니다. 그 결과, 300여명의 학생들이 꽉 찬 대강당에서 행사는 무사히 진행될 수 있었고, 개인멘토링으로 이어져 교내문화로 자리잡게 되었습니다. 이후, 제가 속한 학생회는 '소통하는 학생회'라는 이름을 얻게 되었고, 이는 선배와 후배, 함께 일하는 동기들과의 교감을 중시하고, 이 과정에서 진솔함으로 소통하려했던 노력의 결실이었습니다. 이 경험은 소통이 조직이발전에 중요한 바탕이라는 것을 가르쳐 주었습니다. 이를 토대로, 항상 열린자세로 더 큰 능률교육을 만드는데 이바지하는 인재가 되겠습니다.

    작성 포인트

    위 문항은 교내 및 교외활동을 통해 지원자가 배운 것이 무엇인지, 전공 관련 역량은 충분히 습득하였는지 등을 알아보기 위한 문항입니다.

    첨삭 결과

    대학 시절 학생회 임원 경험 때 느끼고 배운 점을 적어주셨습니다. 실제적인 기획과 성과에 대한 내용을 적어주신 부분이 좋습니다. 하지만 이와 직무의 연관성이 적은 게 아쉽습니다. 이런 경험을 바탕으로, 어떤 부분의 역량의 향상되었는지, 그것을 기업 직무와 어떻게 연관지을 수 있는지에 대해 기술해주시면 좋을 듯합니다.

  • 4

    지금까지 살아오면서 가장 힘들었던 경험과 성공했거나 실패했던 사례에 대하여 기술하십시오. (사건, 원인, 결과 중심으로 서술)

    A

    [최선을 다하지 않은 것이 진정한 부끄러움이다]
    대학시절 영어로 진행하는 수업을 들었던 것은 저가장 힘들었던 경험이자 동시에, 더 큰 도약을 이룰 수 있게 해준 경험으로 남아있습니다. 부끄럽지만, 저의 가장 큰 약점은 영어였습니다. 하지만, 해당수업은 강의는 물론, 4번의 개인발표를 전부 영어로 진행해야하는 과제가 있었습니다. 호기로 부딛혀 보았지만, 쉽지 않았습니다. 수강생 대부분이 해외거주 경험이 있었고, 다수에 맞추어 수업은 간략하고 빠르게 진행되었기 때문입니다. '과연 내가 할 수 있을까' 라는 생각에 수강철회를 고민하였습니다. 학점과 시간을 고려해 철회를 하고 싶은 마음이 앞섰지만, '정말 내가 최선을 다했나'라는 질문이 계속 떠올랐고, 쉽게 포기에 도달하는 자신에게 부끄러움을 느끼게 되었습니다. 그날부터 강의를 녹음하기 시작했습니다. 수업과 아르바이트가 끝난 저녁, 녹음을 따라하며 영어에 대한 감각을 익혔습니다. 동시에, 교내의 English Zone을 통해 외국인들과 대화하는 시간을 가졌습니다. 아침마다 의욕을 되새겼지만, 어렵고 모르는 단어에 부딛힐 때마다 좌절이 닥쳤습니다. 하지만, 시간이 흐르자 조금씩 늘어가는 어휘력과 자신감을 느낄 수 있었습니다. 그 결과, 저는 4번의 개인 발표를 영어로 진행할 수 있었고, 교수님께 노력의 결과를 칭찬받기도 하였습니다. 최상의 성적을 받을수는 없었지만, 부족한 점에 최선을 다한 이 경험을 바탕으로 저는 무엇이든 쉽게 포기하지 않는 힘을 기를 수 있었습니다. 이러한 자세를 바탕으로, 능률교육에서도 주어진 업무에서 노력을 아끼지 않는 사원이 되겠습니다.

    작성 포인트

    이 문항은 경험과 성공, 실패 사례를 통해 지원자의 문제 인식과 해결방법, 도전정신을 확인하고 이를 통해 기업의 인재상과 지원 직무의 적합성을 확인하는 문항입니다.

    첨삭 결과

    대학 시절 영어 수업을 극복한 이야기를 통해 , 힘들었던 경험과 성공 사례에 대해 써주셨습니다. 최선을 다해서 성과를 보이고 자신감을 얻었다는 내용을 상세하게 적어주신 점이 좋습니다. 다만, 문항에서 제시한 사건, 원인, 결과의 과정에 따른 서술이 아쉽습니다. 그 부분을 좀 더 염두에 두고 쓰시면 좋겠습니다.